作文——那曾让无数孩童眉头紧锁的两个字，对我而言，亦是心头痛。起初，每闻“作文”二字，我便紧张得如同受惊的小鹿。
本想拥有一段无忧无虑的寒假，然而父亲似乎洞察了我的困境，将我送入了作文补习的殿堂。心中暗自叹息：“这岂非强人所难？”于是，我急忙翻开往日的作文书籍，里面的内容却让我目瞪口呆，尽管曾经翻阅过，如今看来依旧陌生无比。
午后阳光斜照，父亲带我踏入了补习之地。迎面而来的是一位和蔼的叔叔，他引领我们进入一间温馨的小屋，我坐在他对面，聆听他提问并认真地回答。渐渐地，他为我揭开了记叙文的神秘面纱，记叙文的六要素，写作的要点与注意事项……这一切都如同一堂轻松愉悦的作文课，让人回味无穷，尤其是他那句“写作文如同做人”，让我铭记在心。
在这些平凡的日子里，我聆听过无数老师的作文课，却从未有过如此轻松有趣的体验。
课后，他递给我一本书，《我教女儿写作文》。封面上的大叔正在教导一名女孩，定睛一看，那不是对面的大叔吗？我正欲提问，他笑眯眯地解释道：“这是我亲笔所著，封面上的照片正是我与爱女。书中收录了她自小学二年级至高二的作文，是她九年不懈努力的见证。”言毕，他眼神中流露出激动的光芒，仿佛在回忆那段岁月。他接着说：“我叫贾文德，你可以叫我贾老师，今后我将指导你的作文。”我欣然点头。随后，贾老师与家父交谈起来。我随手翻开书，发现他的女儿也叫贾雁。读着她的作文，惊讶地发现她在二年级时就能妙笔生花，而我们地区的孩子大约在六年级才能达到这种水平。更令人敬佩的是，她将一篇非命题作文发表在1999年2月的《孩子天地》上。
其中，《生命因顽强而美丽》一文让我印象深刻。她描述了一位身患小儿麻痹症的小姨，尽管双腿瘫痪，但从未气馁，凭借顽强的毅力赢得了他人的尊敬。这种精神感动了我，也触动了内心深处，让我反复品味仍感不足。
课后，贾老师随我们离开，笑着告诉家父：“过几天，这里将停课，我会去你家为孩子补习。”家父同意后，带领贾老师来到我们居住的园区，说明了门铃和楼层。当晚，我躺在床上，心中感叹这天是多么有意义。突然，想起了那篇作文，字字句句涌上心头。我急忙起床，重新翻阅作文书，惊奇地发现我对作文有了更深的理解，不再排斥。我意识到，我们只是对作文有误解，其实写作并非遥不可及。因此，同学们，让我们以清晰的心态面对作文，共同书写美好篇章吧！
